分享智慧 共同成长
第三轮打磨，我们小组共进行了三场。分别是李芳芳老师主讲的“短路电流计算”，苏隆芳老师主讲的“供电要求”和我主讲的“负荷计算”。
讲课前，我们结合人才培养方案、岗位技能、课程内容进行了数次讨论。讲课中，每个人都尽可能把所有设计环节的效果发挥出来。
评课环节，评课的大多是系部的专业教师。评课教师直言不讳，畅所欲言，在思想的碰撞中，逐渐形成了统一观点。大家认为，虽然本门课计算偏多，但学生应该从计算方法的角度出发，掌握计算内涵。计算公式里包含了对井下供电系统的方法论和科学观，如果对计算一知半解，只停留在记公式、套公式上面，那么就无法真正理解采区供电运行的内在逻辑，也就无法做好与采区供电相关的工作。
回想这次磨课活动，大家辛苦但幸福着，我们在分享智慧，也在共同提高。（《矿山机电》课程团队 卞泽宇）
听课之我见
《电工识图》名课打磨第三轮，讲课内容为《电动机正反转控制线路识图》。评课环节中，各评委各抒己见，针对授课内容、授课过程、教学手段等进行了评价。从中我受益良多，感触颇深。
一、注重课程的实施过程、教学内容的授课方式，将教学内容以更合理的方式传递给学生。
二、注重课程之间的前后关系，重点分析学生学情，着重明确本节课的教学目标，围绕教学目标设计教学过程，使学生有获得感。
三、讲课语速要有节奏，不能过快，要富有情感。（《电工识图》课程团队 季小伟）