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人才培养方案

2019-06-06

救援技术专业人才培养方案

一、专业名称与代码

专业名称:救援技术

专业代码:520903

二、入学要求                               

普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具有同等学力

三、修业年限

三年

四、职业面向

所属专业大类

(代码)

所属专业类

(代码)

对应行业

(代码)

主要职业类别(代码)

主要岗位类别(或技术领域)

职业资格证书或技能等级证书举例

资源环境与安全大类(52

安全类(5209

专业技术服务业(74

安全生产管理工程技术人员(2-02-28-03

安全管理

救援技术服务

危机评估

应急决策咨询

 

应急救援员证书

建构筑物消防员证书

安全员证书

矿山救护证书

注册安全工程师

五、培养目标与培养规格

(一)培养目标

本专业培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,较强的就业能力和可持续发展的能力;掌握本专业知识和技术技能,面向救援专业技术服务行业的安全生产管理工程技术人员职业群,能够从事安全管理、救援技术服务、危机评估、应急决策咨询等。

(二)培养规格

1.素质

(1)坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度, 在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下,践行社会主义核心价值观,具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感;

(2)崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动,履行道德准则和行为规范,具有社会责任感和社会参与意识;

(3)具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维;

(4)勇于奋斗、乐观向上,具有自我管理能力、职业生涯规划的意识,有较强的集体意识和团队合作精神;

(5)具有健康的体魄、心理和健全的人格,掌握基本运动知识和一两项运动技能,养成良好的健身与卫生习惯,良好的行为习惯;

(6)具有一定的审美和人文素养,能够形成一两项艺术特长或爱好。

2.知识

(1)掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识;

(2)熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护等相关知识;

(3)熟悉常见事故灾难致灾理论及其灾难救援的有关知识;熟悉安全生产的基本理论与基本规律;

(4)熟悉安全检测、评估的基本知识;

(5)掌握应急管理、应急处置、现场救援等基本知识;

(6)掌握常用救援设备维护保养的知识;

(7)掌握危险源辨识、风险防范、事故调查处理的基本知识;

3.能力

(1)  具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力;

(2)  具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力;

(3)  具有文字、表格、图像的计算机处理能力,本专业必需的信息技术应用能力;

(4)  能够在安全生产法律法规的框架下进行事故应急管理;

(5)  能够编制各种突发事件的综合应急预案、专项应急预案和现场处置方案;

(6)  能够熟练应用风险防范理论、风险辨识和风险分析方法,对风险后果定量化分析,提出有针对性的风险防范技术措施;

(7)  具有应对突发事件的判断、决策、紧急救援和抢险协调指挥的能力;

能够正确使用和维护常用救援设备,具备常见现场急救处理的能力,如心肺复苏、紧急包扎等能够完成安全技术鉴定工作,编制鉴定报告。

六、课程设置

职业院校课程主要包括公共基础课程和专业课程。

(一)公共基础课程设置

6-1  公共基础课程安排表

课程名称

课程性质(必修/选修)

说明

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

必修

 

思想道德与法律基础

必修

 

应用语文

必修

 

实用英语

必修

 

应用数学

必修

 

体育

必修

 

计算机基础

必修

 

形势与政策

必修

 

大学生职业发展与就业指导

必修

 

大学生心理健康

必修

 

音乐鉴赏

选修

 

舞蹈鉴赏

选修

 

近代史纲要

选修

 

大学生人文素养

选修

 

(二)专业课程

表6-2 专业课程设置分析表

 

理论知识体系课程

技术方法体系课程

职业活动课程

矿山

安全

负责主持安全技术日常工作及管理工作;

 

矿图识读及CAD

《灾害学》

《事故应急救援》

《安全生产应急管理》

《防火与爆炸技术》

 

安全检测监控实训

 

 

参与编制、修订安全生产管理规定和安全技术规程;

负责日常安全大检查及专业性、季节性安全检查工作,落实各项隐患整改工作;

参与各类事故的调查、鉴定、处理;

参与有关安全工作会议,负责贯彻落实会议的有关决定

电气

安全

熟悉电力系统中性点运行方式;

《工程力学》

 

突发事件应急处置

 

机修厂认识实习

 

具备安全技术基本操作技能;

具备低压电器安装操作技能;高压电器运行操作技能

消防

安全

正确分析、判断、处理各种事故苗头,把事故消灭在萌芽状态,在发生事故时,及时如实向上级报告;

救援装备

消防燃烧学

消防监督管理

建筑防火设计原理

抢险救援指挥与技术

《防火与防爆技术》

《应急预案编制技术》

应急救援实训

 

参与日常空气成分及各项参数的测量和检查,参与对周边环境维护的监督检查

能够正确使用各种防护器具和灭火器材;

参与工艺过程中各种危险物质的监测,掌握职业中毒和现场急救措施

参与事故应急预案的编制、修订和定期事故应急预案的演练

6-3 专业核心课程描述

序号

课程名称

课程描述

1

应急预案编制技术

应急预案分类;综合应急预案;专项应急预案;现场处置方案;应急预案编制要求和编制步骤;应急预案行文规范;应急预案管理。

2

风险防范技术

风险防范理论概述;风险辨识和风险分析方法;风险后果定量化分析;风险表征参数计算;多米诺效应的风险分析以及工业事故风险评估方法。

3

抢险救援指挥与技术

抢险救援技术概述;火灾抢险救援技术;自然灾害抢险救援技术;化学爆炸抢险救援技术;建筑施工事故抢险救援技术;道路交通事故抢险救援技术;矿山事故抢险救援技术;其他灾害抢险救援技术。

4

突发事件应急处置

突发事件的内涵、分类和特点;突发事件应急管理和应急处置;突发性自然灾害应急处置;突发性灾害事故应急处置;突发公共卫生事件应急处置;社会安全事件应急处置等。

5

事故现场急救技术

基本救护技术;心肺复苏技术;中毒的紧急救护;常见意外伤害紧急救护;灾害紧急救护;常用急救技术及护理等。

6

安全生产应急管理

安全生产事故概述;应急工作体系;应急能力评估;应急管理等。

7

现代应急管理技术

现代应急系统管理概论;现代应急技术的应用;监测检测技术;应急管理中的通讯技术;应急管理中的 3S 技术;应急管理中的风险评估技术;事故调查分析方法和技术;应急物流系统;应急数据处理技术与决策技术系统;现代应急信息系统的设计与实现;管理机制设计理论及应急协调系统设计;行业应急平台案例分析等。

8

应急决策技术

应急决策理论;应急决策方法;应急指挥方案选择;应急人员协调与派遣决策等。

(三)实践性教学环节

主要包括实验、实训、实习、毕业设计、社会实践等。实验实训可在校内实验实训室、校外实训基地等开展完成。校内实训应包括安全检测、安全监控、现场急救等实训,校外实训基地应开展危险源辨识、制定安全技术管理措施等实训;社会实践、顶岗实习、跟岗实习应由学校组织在生产企业开展完成。专业综合实践包括:安全生产管理工程技术人员岗位认岗实习、跟岗实习、安全人机工程实训、安全检测实训、应急救援实训、毕业设计与顶岗实习等。实训实习既是实践性教学,也是专业课教学的重要内容, 应注重理论与实践一体化教学。 应严格执行 《职业学校学生实习管理规定》要求。

七、教学进程总体安排

7-1 教育教学时间分配表

内容

第一学年

第二学年

第三学年

合计

周数

理论

教学

理论教学

12

15

15

15

13

 

70

复习、考试

1

1

1

1

1

 

5

小计

13

16

16

16

14

 

75

实践

环节

电工实习

 

1

 

 

 

 

1

钳工实习

 

1

 

 

 

 

1

认识实习

 

 

 

1

 

 

 

1

安全检测监控实训

 

 

 

1

 

 

1

安全人机工程实训



1


 

 

1

应急救援实训

 

 

 

1

 

 

1

毕业论文

 

 

 

 

4

 

4

顶岗实习

 

 

 

 

 

20

20

小计

0

2

2

2

4

20

30

其他

入学教育

1

 

 

 

 

 

1

军事教育

4

 

 

 

 

 

4

机动

2

2

2

2

2

 

10

小计

7

2

2

2

2

 

15

总计

20

20

20

20

20

20

120

7-2  选修课安排表

序 号

课程名称

学期

学时

1

音乐鉴赏

1

24

2

大学生人文素养

1

24

3

舞蹈鉴赏

2

24

4

中国近代史纲要

2

24

5

现代管理学导论

3

30

6

环保概论

3

30

7

科技文献检索

4

20

8

消防工程学

4

40

9

职业规划与就业指导

4

30

7-3素质拓展课程教育课程安排表

内容

项目

时间

次数

学期分配

思想道德素质教育

课外德育活动

2

 

在校期间

形势与政策报告会

2课时

每学期1

在校期间

法制教育讲座

2课时

每学期1

在校期间

人文与科学素质教育

暑期专题社会实践

2个月

1

在校期间

文学讲座

2课时

2-3

二、三

音美讲座

2课时

2-3

三、四

身心素质教育

心理健康测查

2课时

1

卫生健康教育讲座

2课时

2

在校期间

大学生体质健康测试

10课时

每年1

一、三、五

体育比赛

2课时

每学期2

在校期间

春季田径运动会

2

1

二、四

军事教育

4

1

职业(专业)素质教育

入学教育

1

1

 

专业教育

1

1

 

大学生就业指导讲座

2-4小时

5

八、学时安排

8-1  课程学时安排表

课程代码

课程名称

教学时数

按学期分配周学时

总学时

理论

实践

第一学年

第二学年

第三学年

12

15

15

15

13

20

1

1005

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

60

60

0

 

4

 

 

 

 

2

1007

思想道德与法制基础

48

48

0

4

 

 

 

 

 

3

1002

应用数学

132

132

0

6

4

 

 

 

 

4

1001

实用英语

168

168

0

4

4

4

 

 

 

5

1004

实用语文

90

90

0

 

6

 

 

 

 

6

1008

体育

140

20

120

2

2

2

2

2

 

7

1006

计算机应用基础

78

28

50

4

2

 

 

 

 

8

1009

形势与政策

24

24

0

2

2

2

2

2

 

9

09001

矿图识读及CAD

 

48

24

24

4

0

 

 

 

 

10

09002

救援队伍管理学

72

56

16

6

 

 

 

 

 

11

09003

消防燃烧学

60

52

8

 

4

 

 

 

 

12

09004

消防监督管理

60

44

16

 

4

 

 

 

 

13

09005

防火与爆炸技术

90

70

20

 

 

6

 

 

 

14

09006

建筑防火设计原理

90

74

16

 

 

6

 

 

 

15

09007

工程力学

90

82

8

 

 

6

 

 

 

16

09008

救援装备

90

66

24

 

 

6

 

 

 

17

09009

灾害学

60

48

12

 

 

 

4

 

 

18

09010

危机心里干预

90

80

10

 

 

 

6

 

 

19

09011

应急预案编制技术

90

66

24

 

 

 

6

 

 

20

09012

风险防范技术

90

60

30

 

 

 

6

 

 

21

09013

抢险救援指挥与技术

90

66

24

 

 

 

6

 

 

22

09014

突发事件应急处置

78

62

16

 

 

 

 

6

 

23

09015

事故现场急救技术

78

66

12

 

 

 

 

6

 

24

09016

安全生产应急管理

78

56

22

 

 

 

 

6

 

25

09017

现代应急管理技术

78

58

20

 

 

 

 

6

 

26

09018

应急决策技术

52

40

12

 

 

 

 

4

 

职业技能训练

27

09063

电工实习

38

 

38

 

1w

 

 

 

 

28

09062

钳工实习

38

 

38

 

1w

 

 

 

 

29

09019

认识实习

38

 

38

 

 

1w

 

 

 

30

09020

安全监测监控实训

38

 

38

 

 

 

1w

 

 

31

09021

应急救援实训

38

 

38

 

 

 

1w

 

 

32

0902

安全人机工程实训

38

 

38

 

 

1w

 

 

 

33

09066

毕业论文

160

 

160

 

 

 

 

4w

 

34

09068

顶岗实习

800

 

800

 

 

 

 

 

20w

合计

周课时数

 

 

 

 

30

30

30

30

30

40

合计

总课时数

 

3312

1640

1672

 

 

 

 

 

 

 

说明:

1)理论教学时数与实践教学时数占总教学时数百分比为: 49.5%,50.5%

2)顶岗实习共20周,每周5个工作日,每个工作日8个岗位实习课时计算;

3)表内的教学周为扣除考试和独立实践环节的

8-2  各学习领域课时分配表

序号

学习领域

理论学时

实践学时

学时数

占总学时比例

学时数

占总学时比例

1—5

公共基础课

570

17.6%

170

5.3%

6—10

职业基础课

596

18.4%

154

4.8%

11—20

职业技术课

474

14.5%

160

4.9%

21—22

职业技能训练

0

0

152

4.7%

23—24

职业生产学习

0

0

960

29.8%

合计

1640

49.5%

1672

50.5%


九、考核方法与标准

建立科学的学生评价手段和方法,建立项目过程评价,与期末考评相结合的方法,加强项目过程评价。

注重评价的多元性,全面考核学生的知识、能力、素质的掌握情况。各类课程考核方法及成绩评定方法如下:

(一)公共基础课程的考核及成绩评定

公共基础课程的考核应根据课程特点和要求制定相应的考核方法及成绩评定方法,经学院同意后执行。

(二)职业基础课的考核及成绩评定

考核

项目

过程考核40%

结果考核(60%

 

出勤

10%

课堂表现

10%

个人作业

10%

实验报告

10%

期末考试

 

考核方式

考核依据

考核点

出勤次数

课堂积极性

回答问题准确和创新性

作业完成情况

实验完成情况和报告完成情况

卷面成绩

 

考核标准

优秀

100-90分)

出勤率90%以上,课堂表现特别积极,准确率90%以上,按时按质完成作业及报告,期末考试90分以上。

良好

90-80分)

出勤率90%以上,课堂表现积极,准确率85%以上,按时按质完成作业及报告,期末考试80-90分。

中等

80-70分)

出勤率80%以上,课堂回答问题不积极,按时完成作业及报告,期末考试70分以上。

及格

70-60分)

出勤率80%以上,课堂回答问题不积极,按时完成作业及报告,期末考试成绩60分以上。

不及格

60分以下)

出勤率不足70%,课堂表现懈怠,不能按时完成作业及报告,期末考试成绩60分以下。

(三)职业技术课的考核及成绩评定

考核

项目

过程考核50%

结果考核(50%

出勤

10%

课堂表现

10%

实训操作

20%

实习报告

10%

期末考试

考核方式

考核依据

考核点

出勤次数

课堂积极性

回答问题准确和创新性

实训项目完成的正确性和安全性

实习报告完成情况

卷面成绩

考核标准

优秀

100-90分)

出勤次数达到总次数90%以上,能全部正确回答和完成课堂问题、实训项目、作业及实习报告,卷面成绩达到90分以上

良好

90-80分)

出勤次数在总次数80%——90%,能正确回答和完成课堂问题、实训项目、作业及实习报告,卷面成绩达到80——90

中等

80-70分)

出勤次数在总次数70%——80%,基本能回答和完成课堂问题、实训项目、作业及实习报告,卷面成绩达到70——80

及格

70-60分)

出勤次数在总次数60%——60%,基本能完成课堂问题、实训项目、作业及实习报告,卷面成绩达到60——70

不及格

60分以下)

出勤次数在总次数60%以下,未能及时完成课堂问题、实训项目、作业及实习报告,卷面成绩达60分以下

(四)职业技能训练课程考核和成绩评定

考核

项目

过程考核60%

结果考核(40%

出勤

10%

实践表现

10%

实践操作

20%

实践报告

10%

项目考核

考核方式

考核依据

考核点

出勤次数

实践过程的积极性和创新性

实践项目完成在正确性和安全性

实习报告完成情况

项目目标完成情况

考核标准

优秀

100-90分)

出勤次数达到总次数90%以上,实践项目具有创新性,能积极、正确和安全、及时的完成项目和实践报告,项目考核成绩达到90分以上

良好

90-80分)

出勤次数在总次数80%——90%,能积极、正确和安全、及时的完成项目和实践报告,项目考核成绩达到80——90

中等

80-70分)

出勤次数在总次数70%——80%,能积极、正确和安全的完成项目和实践报告,项目考核成绩达到70——80

及格

70-60分)

出勤次数在总次数60%——60%,能正确和安全的完成项目和实践报告,项目考核成绩达到60——70

不及格

60分以下)

出勤次数在总次数60%以下,未能正确和安全的完成项目和实践报告,项目考核成绩达到60分以下

(五)职业生产实习考核和成绩评定

考核

项目

过程考核70%

结果考核(30%

出勤

10%

实践表现

20%

实践操作

30%

实践报告

10%

项目考核

考核方式

考核依据

考核点

出勤次数

实践过程的积极性和创新性

实践项目完成在正确性和安全性

实习报告完成情况

项目目标完成情况

考核标准

优秀

100-90分)

出勤次数达到总次数90%以上,实习项目具有创新性,能积极、正确和安全、及时的完成项目和实习报告,项目考核成绩达到90分以上

良好

90-80分)

出勤次数在总次数80%——90%,能积极、正确和安全、及时的完成项目和实习报告,项目考核成绩达到80——90

中等

80-70分)

出勤次数在总次数70%——80%,能积极、正确和安全的完成项目和实习报告,项目考核成绩达到70——80

及格

70-60分)

出勤次数在总次数60%——60%,能正确和安全的完成项目和实习报告,项目考核成绩达到60——70

不及格

60分以下)

出勤次数在总次数60%以下,未能正确和安全的完成项目和实习报告,项目考核成绩达到60分以下

十、实施保障

主要包括师资队伍、教学设施、教学资源、教学方法、教学评价、质量管理等方面,应满足培养目标、人才规格的要求,应该满足教学安排的需要,应该满足学生的多样学习需求,应该积极吸收行业企业参与。

(一)师资队伍

包括专任教师和兼职教师。专业教师按照师生比≤1:18配置。校内专任教师与企业兼职教师比为1:1。聘请有行业影响力的企业专家作为专业带头人。

校内专任教师应具有本专业及相近专业的大学本科及以上学历。具有良好的职业道德,具备先进的高等职业教育理念,有较强的教育研究和改革能力。每年专业教师应到企业进行相应的专业实践。

企业兼职专业教师应具有本科以上学历和中级以上职称,并有从事与本专业相关的实践工作经历和经验。

(二)教学设施

教学设施应满足本专业人才培养实施需要,其中实训(实验)室面积150平米、设施400万元,满足化工相关专业的“教、学、做”和理实一体化教学要求。信息化条件保障应能满足专业建设、教学管理、信息化教学和学生自主学习需要。

(三)教学资源

教材、图书和数字资源能够满足学生专业学习、教师专业教学研究、教学实施和社会服务需要。严格执行国家和省(区、市)关于教材选用的有关要求,健全本校教材选用制度,优先选用 “十二五”国家级规划教材。根据需要组织编写校本教材,开发教学资源。

(四)教学方法

提出实施教学应该采取的方法指导建议,指导教师依据专业培养目标、课程教学要求、学生能力与教学资源,采用适当的教学方法,以达成预期教学目标。倡导因材施教、因需施教,鼓励创新教学方法和策略,采用理实一体化教学、案例教学、项目教学等方法,坚持学中做、做中学。

(五)教学评价

对教师教学、学生学习评价的方式方法提出建议。对学生的学业考核评价内容应兼顾认知、技能、情感等方面,评价应体现评价标准、评价主体、评价方式、评价过程的多元化,如观察、口试、笔试、顶岗操作、职业技能大赛、职业资格鉴定等评价、评定方式。要加强对教学过程的质量监控,改革教学评价的标准和方法。

1)建立学生评教制度

每学期中以专业班级为单位,选取部分学生、课代表和学生干部,举行学期座谈会,每学期末对教师评价。

2)建立教师互评制度

采用相互听课,进行教师互评。

3)建立第三方人才培养质量评价体系

制定由就业企业、行业协会、学生及其家长共同参与的第三方人才培养质量评价制度,将“就业水平、就业质量、企业满意度、创业成效”为核心衡量标准的人才培养质量评价指标体系,并对毕业生毕业后至少五年的发展轨迹进行持续追踪。

(六)质量管理

建立健全校院(系)两级的质量保障体系。以保障和提高教学质量为目标,运用系统方法,依靠必要的组织结构,统筹考虑影响教学质量的各主要因素,结合教学诊断与改进、质量年报等职业院校自主保证人才培养质量的工作,统筹管理学校各部门、各环节的教学质量管理活动,形成任务、职责、权限明确,相互协调、相互促进的质量管理有机整体。

十一、毕业要求

1、本专业学生在修业年限内,修完本方案所规定的所有课程环节并成绩合格。

2、计算机能力:通过全国计算机考试认证。

3、职业资格:通过国家劳动和社会保障部组织的职业技能鉴定考试,取得救援技术专业相关工种中级资格证书或其他的职业资格证之一。

 

 


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