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潞安职业技术学院“双师型”教师的培养及管理办法

2017-11-22

潞安职业技术学院“双师型”教师的培养及管理办法

为进一步增强我院职业教育特色,建设一支既有丰富理论知识又有较强实践动手能力和技术应用能力的“双师型”教师队伍,根据教育部《关于加强高职高专院校师资队伍建设的意见》、《高职高专院校人才培养工作水平评估方案》等有关文件,结合我院教师队伍建设规划,特制定“双师型”教师的培养和管理办法。

一、“双师型”教师的基本条件

“双师型”教师是指具备一定的专业理论和教学艺术,又具有扎实的专业技能和丰富的实践经验,胜任教学科研和生产实践双重职责的复合型教师。承担相应专业学科的理论教学任务、学生的课程设计、实验、实训、生产实习、毕业设计(论文)等实践环节教学,学生评教良好。具有大学本科以上学历和高校教师资格证书,且具备下述条件之一者,可认定为“双师型”教师:

1.具有本专业中级(或以上)技术职称及职业资格(含持有行业特许的资格证书及具有专业资格或专业技能考评员资格者),并在近五年主持(或主要参与)过院内实践教学设施建设或提升技术水平的设计安装工作,使用效果好,在省内同类院校中居先进水平;

2.近五年中有两年以上(可累计计算)在企业第一线本专业实际工作经历,能全面指导学生专业实践实训活动;

3.近五年主持(或主要参与)过应用技术研究,成果已被企业使用,效益良好。

二、“双师型”教师队伍建设的目标

根据学院教师队伍的实际,经过3年左右的建设,实现如下具体目标:

1、重视教师实践能力培养,逐年派出教师到企业代职锻炼、参加调研或实践,增加教师的实践经验,培养教师的双师素质。同时,鼓励专业教师参加专业技术职务任职资格、专业执业资格及行业特许资格等考试,取得相应资格证书,使“双师型”专业教师达到50%以上。

2、改善教师队伍结构,建立一支数量足够、相对稳定的兼职教师队伍。兼职教师数占专业课与实践指导教师合计数之比达到30%以上。

三、“双师型”教师队伍建设的途径和措施

1、加强与企事业单位的产学合作关系。凡是没有在实践岗位工作过的35岁以下的专业课和专业基础课教师,原则上要到对口企业单位进行为期二年左右的实习实践或挂职顶岗(累计即可)。各系部要做好教师到企事业单位锻炼的规划并组织实施。

2、加强实验室和实训基地建设的同时,为教师提供职业技能训练的环境。加大投入,积极为教学、科研、科技服务创造一定的条件,各系(部)应有计划地轮流安排专业课教师承担实验、实习教学任务。

3、鼓励专业课和专业基础课教师参加本专业技术职务任职资格、专业执业资格及行业特许资格等考试和申报,鼓励参加专业技能等级证书的认证考核。根据专业建设需要,选送优秀青年教师参加国家级、省级的各类职业、技能证书的学习,并要求获取相关证书。

4、引进高技能人才。从企、事业单位引具有大学本科以上学历、三年以上实践经验、中级以上专业技术职称的专业技术人员,充实教师队伍。

5、支持教师承担科研和技术开发项目。教师主持较大型应用技术研究项目、工程应用项目、开发研究项目,经学院批准,可减免一定的教学工作量。鼓励教师走出校园,面向社会,开展技术服务,承担科研项目。

6、聘请兼职教师。聘请有实践经验,又能胜任教学任务的校外专家、生产第一线专业技术人员和能工巧匠来校担任兼职教师,进一步优化教师队伍结构。

7、加强国际合作与交流。选派教师出国考察、研修、进修、培训,学习外国先进高职教育的教学经验,提高教师的培训层次和质量。

四、“双师型”教师资格认定程序

“双师型”教师的确认范围为全院专业课和专业基础课教师。

1、教师本人提出申请,填写《潞安职业学院“双师型”教师资格认定申报表》,并提交相关支撑材料,交系(部)。

2、申请人所在系(部)对申请人的申报表和提交的材料进行初审,初审合格后将申报表及相关材料报学院人事处。

3、学院人事处会同教务处对申报材料进行审核,报学院批准。

4、学院认定的“双师型”教师由人事处备案管理,并由学院颁发“双师型”教师资格证书。

5、“双师型”教师资格有效期为五年。按教育部有关规定,有效期满,教师要重新申请资格认定。

6、对于审核中发现的使用虚假证明的有关人员,给予行政警告处分,并取消五年内参加评选“双师素质教师”的资格。

7、今后当年有符合“双师型”的教师,每学年办理认定一次。

五、“双师型”教师的职责与考核

“双师型”教师任期内要履行以下职责:

1、每学年承担一门及以上实践课程(课程设计、实验、实训、生产实习等)的教学工作(年授课学时累计不少于80学时),或指导5名以上学生的毕业设计。学年结束时进行考核,考核不达标者,停发津贴,连续二年不达标,取消“双师型”教师资格。

2、任期五年内要参加以下实践活动中的两项:

(1)主持(或主要参与)应用技术研究项目、工程应用项目、开发研究项目,其成果被应用,有一定的经济效益或良好的社会效益,或有论文公开发表。

(2)近五年中有两年以上(可以累计)脱产或半脱产形式到企、事业单位第一线实践锻炼,了解行业企业信息,增强行业职业实践能力,或带队到相关企、事业单位进行实习。

(3)主持(或主要参与)院级立项精品课开发或教学改革,并有教材出版或论文发表。

(4)主持(或主要参与)院级立项的实验室建设,效果良好。

3、“双师型”教师的考核:

(1)“双师型”教师本人需要填报《潞安职业技术学院“双师型”教师考核表》一份,各教学系(部)对本部门”双师型”教师的工作情况如实评价并填写意见,报送学院。

(2)学院人事处会同教务处对申报材料进行审核,报学院批准。

(3)考核时,由本人向学校教务处作述职汇报,并提供有关业务材料。教务处对考核对象的工作进行审议,并决定考核结果。

考核复评不合格者,取消其“双师型”教师资格和特殊津贴。

六、“双师型”教师的有关待遇

(一)教师在外参加“双师型”资格培训期间享受在院工作教师同等的工资待遇。

(二)在职称评审、骨干教师选拔等方面在同等条件下优先考虑具备双师素质条件的教师。

(三)各系要优先安排“双师型”教师参与科研项目开发、教材编写、指导年轻教师进行实践能力培养,及时地将新技术运用于教学之中。

七、其他

1.本办法由人劳科、教务处负责解释。

2.本办法自发布之日起执行。

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